Eğitim için yazılan 10 adet yazı bulundu.

Yaratıcı düşünme tekniklerinden “Altı Şapkalı Düşünme Tekniği” renk kodları kullanarak simgesel olarak aşağıdaki şekilde açıklanmıştır. Altı Şapkalı Düşünme Tekniği Örnekleri Mavi Şapkalı Düşünme sürecinin düzenlenmesini ve yönetilmesini ifade eder. Mavi, en yüksekte olan gökyüzünü temsil eder. Mavi; tarafsızlığı, hâkimiyeti ve sakinliği akla getirir. Karar verme sürecinde sakinliktir. Özellikleri: Karar verici, analiz edici, serinkanlı olması. Beyaz Şapka Tarafsızlığı...

#Eğitim

Iraksak Düşünme Tekniği Nedir? Alışılmış olandan farklı düşünmeyi,  ilgisiz bilgileri bir araya getirmeyi, yeni bağlantılar kurmayı, belirsizlikten korkmamayı,daima bir “acaba?” sorusunu sormayı gerektiren düşünme biçimidir. Iraksak düşünen bireyler, ne klasik sorulardan hoşlanır nede çabuk verilen alışılmış cevaplardan.

#Eğitim

Gözlem Gezisi Gözlem gezisi eğitim açısından ilginç yerlere örneğin fabrika, kütüphane vb. ne düzenleneceği gibi öğrencinin üzerinde çalışmakta olduğu yada yakın gelecekte çalışacağı konulara ilişkin örnekler toplayabileceği yerlere de düzenlenebilir. Örneğin, Orman, akıntı, göl, dağ vs… Böylece öğrencilerin akademik, sosyal ve davranışsal ufuklarının gelişimi sağlanır. Gözlem gezisinde edinilecek tecrübenin öğrenci açısından yararlı ve değerli olması...

#Eğitim

Yaratıcı düşünme tekniğidir

#Eğitim

Örnek Olay Tekniği Gerçek hayatta karşılaşılan problemin sınıf ortamında çözülmesi yoluyla öğrenmenin sağlanmasıdır. Bir olayın veya sorunun, yazılı veya sözlü anlatıldıktan ya da filmle gösterildikten sonra, konu hakkında öğrencilerin tartışarak çözüm önerilerini ortaya koymaları temeline dayanan bir öğretme yoludur. Gerçek hayatta ortaya çıkan ya da gerçek hayatta yaşanma ihtimali olan problem, öğretmen tarafından hazırlanır ve...

#Eğitim

Çözülmesini istediğimiz konuyu çözmekte kullanılan bir dizi teorem, kural, metot, yöntem ve yaklaşımlara Problem Çözme Teknikleri diyebiliriz. Problem Çözme Teknikleri Problem Çözme Teknikleri çok geniş bir yelpazeyi içerir bu nedenle bu teknikleri ikiye bölelim: temel Problem Çözme Teknikleri, ileri Problem Çözme Teknikleri Temel Problem Çözme Teknikleri’ni şöyle sıralayabiliriz: SIPOC/Proses Haritası/Akış Şeması Veri Toplama 5 Neden Analizi Beyin...

#Eğitim

Paragmatik Düşünme Tekniği Pragmatizm, en basit tabir ile “yararcılık” ya da “faydacılık” anlamına gelmektedir. Peki, yararcılıktan kastedilen nedir? Yararcılık, faydacılı anlamına gelen bir kelimedir. Beyin fırtınası, beyin eserleri, altı şapkalı düşünce tekniği kullanılabilir. Pragmatizmin odak noktası john dewey’in deneyci ya da faydacı düşünceleri oluşturmaktadır. Dewey’e göre, felsefenin yöntemi, bilimin yöntemi gibi deneyseldir. Düşüncelerimiz de insan...

#Eğitim

Analojik Düşünme Tekniği Benzetme (anoloji); yabancılık çekilen bir olgunun, yabancılık çekilmeyen bize tanıdık gelen bir olguya benzetilerek açıklanmasıdır. Bu teknik “anoloji tekniği” olarak da adlandırılmaktadır. Anolojiler Üçe ayrılır; Basit Anolojiler; Direkt olarak bir şeyin bir şeye benzetilmesidir. Örn; Kalbin pompaya, fay hattının ok ve yaya benzetilmesi vb. Hikaye Tarzında Anolojiler; Bir olayın açıklanmasının bir başka...

#Eğitim

Çok Zeka Kuramı Gardner‟e göre zekâ, biyolojik ve psikolojik bir potansiyeldir; bu potansiyel, kişiyi etkileyen deneyim, kültür ve esinlenme sonucu olarak az ya da çok ölçüde gerçekliğe dönüştürülebilmektedir. Uygun teşvik, zenginleştirilmiş çevre ve öğretim ile insanların çoğu her bir zekâyı belirli bir seviyeye kadar geliştirebilir. Bu çeşitli zekâlar, hem yapı, gelişim ve işlev olarak birbirlerinden...

#Eğitim

Guilford’a göre, yaratıcılık bir yetenektir. Guildford, faktör analizi teknigiyle, zekâda 120 faktör tanımlamıştır. Bu modelde “İçeri”, “İşlem” ve “Ürün” şeklinde sıralı bir düzenleme bulunmaktadır. İçerik olmadan zihinsel işlem yapmak, zihinsel işlem yapmadan da ürün elde etmek mümkün değildir. “İçerik” boyutunda aşağıdaki kategoriler ele alınır. Figürel İçerik: Duyular yoluyla algılanan; boyut, şekil, renk, yer, doku, ses...

#Eğitim