Otizmde Yalnız Oyun: Oyunla Sosyalleşme…

Otizmde görülen görüldüğünden daha derindir.

Bir Çocuk Yalnız Oynadığında Nesneleri Yalnız Başına İdare Edebilir

Bir çocuk kendi başına oynadığında, çocuk nesneleri kendi başına idare eder.

Kendi başına öğrenmenin bireye sağladığı şeyler: Boş zaman geçirmeye alışkanlık, alternatif davranışlar geliştirme, bir arabayla oynarken onu sağa sola sallamak yerine, bir yarış pisti yaratma, nesneler arasındaki ilişki sağlama… gibi.

Otizm

Otizm

Akranlarıyla sosyal olarak etkileşime girmenin yolu…

Çocuğu yalnız oyuna nasıl alıştırabiliriz?
Oyuncaklarla oynama: Çocuk oyuncaklarla eylemleri taklit etmeyi öğrenir. Bu, çocuğunuza nesnelerin nasıl kullanılacağına ve işlevsel olarak oyuncaklarla nasıl oynayacağına ilişkin işlevleri öğretmenin temelidir. Taklit becerileri, gözlemsel öğrenmenin yapı taşlarıdır ve daha karmaşık oyunlar için gereklidir ve taklit becerilerini geliştirebilir.
Bir adımlı Oyuncaklarla Oynama:
Çocuk yapılan eylemi taklit etmeli.
Bir oyuncak arabayı itmek,
Şekil sıralayıcı bir tahtaya uygun boşluğa benzeri şekli koymak,
Bir bebeğe sarılmak gibi…

Çocuğun bağımsızlık olarak etkinliğe girmesini sağlayın.

İki aşamalı oyuncak oyuncaklarla oynama:

Çocuğunuz oyuncaklarla tek adımlı bir oyun oynama geliştirdiğinde, çocuğunuza iki adımlık eylem dizileri öğretmeye çalışabilirsiniz. Örneğin, arabaya bir bebek koyun ya da biberonu bebeğin ağzına, sonra bebek yatağına yatırın.

Yaygın Zorluklar:

  • Çocuk eylemi ezberleyebilir, bu nedenle her oyuncak için birden fazla eylem öğretmek önemlidir.
  • Otomatik pekiştirme davranışları oluşabilir; örneğin, oyun aktivitesine müdahale eden el çırpma veya komut dosyası yönlendirilmelidir.
  • Çocuk, verilen yeterli takviye ve yönlendirmeye rağmen, belirli oyuncaklarla oynamaktan zevk alamayabilir. Kendisini daha çok ilgilendiren oyuncaklara geçmeniz gerekebilir.

Bağımsız Oyun Aktivitelerinin Öğretimi:

Otizmi olan çocuklar, akranlarıyla oyun oynamak için gereken sosyal ipuçlarını ya da amaçlandığı şekilde bir oyuncakla oynamayı zorunlu kılmayabilirler. Otizmi bir çocuğa bağımsız olarak oynamayı öğretmek, uygun oyun davranışını kazanması için daha yapısal bir planlama gerektirebilir.

Çocuğa yeni bir oyuncakla bağımsız olarak oynamayı öğretmek için lütfen aşağıdakileri göz önünde bulundurun:

  • Yetenek seviyelerine uygun bir oyuncak seçin,
  • Basit tutun. Çocuğunuz zor bulursa, oynamak için motive olmayabilir.
  • Çocuğun çıkarlarına göre bir oyuncak seçin,
  • Çocuğa oyuncağı uygun şekilde nasıl kullanacağını göstermek için bir model verin. Bir model veya bir kardeş veya bir arkadaş olabilir.
  • Çocuğun oyuncağı kullanarak başarılı olması için uygun bilgi sağlayın,
  • Çocuğu oyuncağı uygun şekilde kullanması için onu güçlendirmeyi unutmayın (örneğin, çocuğa bir ödül verin ya da onu övün. Çocuğun oyun oynamayı olumlu bir deneyim olarak görmesini sağlayın. Başlangıçta oyun süresini kısa tutunuz ve çocuğunuz oynamaya daha fazla motive olduğunda süreyi arttırınız.

Oyunu Olumlu Bir Şekilde Bitirme

Gelecekteki oyunu teşvik etmek için çocuğunuzun bağımsız oyun zamanını daima olumlu bir şekilde bitirin.


Bir yorum yazın


İçindekiler